Pulpo de descomposición

Como siempre hablamos, es muy importante trabajar la descomposición en clase. Si los niños entienden que cada número puede ser la suma de otros dos, esto les ayudará a hacer cálculos posteriores y a interiorizar el significado y posición de cada número.

Para esta práctica, podemos decirle a los alumnos un número y que ellos nos digan otros dos que sumándolos nos de el primero. Siempre empezaremos con números que no superen los 5 dedos de la mano, para que puedan trabajarlo subiendo y bajando dedos. Después les daremos números que no superen la decena (las dos manos), para pasar al final a números más complejos que lo pueden trabajar con diferentes materiales manipulativos (palillos en el método ABN, bloques multibase, regletas, objetos varios, etc...)

Para trabajarlo a diario en la escuela, vamos a poner un pulpo al que le pondremos un número en su barriga y luego en cada pata la suma de dos números que nos den el primero.
Podemos trabajarlo a la hora de matemàticas, pero también es una opción hacerlo con cualquier número que salga en el aula (la fecha en la asamblea, la edad de alguien que sea su cumple, los niños que somos en la clase, números que salgan en algún cuento, etc...)

Os pongo el pulpo en color o en blanco y negro para que lo pinteis con los nenes o vosotr@s mism@s.
También he hecho uno de ejemplo para quién no se haga a la idea.

Espero que os sea útil y encontréis muchos números que descomponer...

Pulpo de descomposición pdf

Crucigramas de números

Llevamos unas semanas utilizando el cuadro numérico hasta el 100 con los alumnos. Con él hemos hecho puzzles, lo hemos montado y desmontado, hecho saltitos, operaciones, y montón de ejercicios más para que los alumnos asimilasen la posición de cada número en el cuadro.

Hoy traigo una actividad muy conocida para los que trabajamos las matemáticas a través del método ABN que son los crucigramas de números.

Encontraréis muchísimos por Internet, pero yo los he adaptado a las necesidades de nuestro centro. Como es una escuela rural, tenemos niños de todas las edades y niveles juntos, así que he hecho 3 tipos de crucigramas.

Os pongo el enlace de los crucigramas en pdf:

Crucinúmeros 3 niveles

Estos son los nenes practcándolo...

A por ellos!!

Helados de numeración

Buscando maneras de trabajar la numeración desde el 0 hasta el 100 con los niños, he encontrado páginas que juegan con montar helados siguiendo diferentes pautas.

Es importante que entiendan el concepto de cantidad de cada número y que asimilen el signifcado real de cada cifra, pero también que aprendan la continuidad de la recta numérica y la posición de cada número. Gracias al trabajo de diferentes actividades de este tipo, les resulta más fácil realizar cálculos con cantidades y movimientos con los números.

Así que he montado una actividad con helados para que podamos ofrecerle a los alumnos una manera diferente de ver y jugar con las cifras.

Los he hecho en diferentes formatos para aplicarlos a las diferentes necesidades y posibilidades de cada grupo.
Por un lado hay helados en blanco para poder imprimirlos en folios de colores, otros con color para imprimirlos tal cual, y los últimos con la representación con palillos para aquellos que estén trabajando el método ABN.

Helados con números

Helados con palillos ABN

Se pueden realizar diferentes actividades:

- Montar los helados con 10 números desde los que comienzan por la unidad hasta acabar la decena completa (Ejemplo: del 21 al 30).

- Poner un número en el cucurucho y que los alumnos pongan número que compongan aquel (Ejemplo: en el cucurucho el 50 y se ponen las bolas del 20 y el 30, o las bolas de 15, de 25 y de 10)

- Poner todas las bolas de helado del mismo color juntas y después ordenarlas.

- Montar todas las bolas desde el 1 hasta el 100 ordenadas.

- Y todas aquellas se os ocurran...

Agenda para enero

Un poquito tarde... pero os paso una agenda para enero por si queréis montarla.

Cada mes iré colgando la que corresponde.

Trabajo con cuadros numéricos de centenas

Como ya mostré en una entrada anterior, el trabajo con las rectas y cuadros numéricos es muy importante para el cálculo mental de nuestros alumnos.

Hoy hemos hecho diferentes actividades con ellos.

-Primero deberemos trabajar con los niños el concepto que, en un cuadro numérico, si pasamos a la casilla de la derecha estaremos sumando una unidad, si pasamos a la casilla de la izquierda estamos restando una, si miramos la casilla de arriba estamos restando una decena y si miramos la de abajo estamos sumándola.
-Después, les hemos dado los cuadros desmontados y los han tenido que volver a montar. Parece una actividad repetitiva y un tanto aburrida para nosotros los adultos, pero es cierto que a los alumnos les encanta hacerlo.

 - Después, les hemos dado los cuadros numéricos cortados a modo de puzle y los tienen que montar.

Cualquier actividad que se os ocurra con la construcción, destrucción y búsqueda con los números será interesante. Así que, ¡a pensar!

 Si queréis ponerlo en práctica, aquí os dejo la entrada dónde colgué los cuadros para que podáis imprimir y empezar a disfrutar e imaginar...

Rectas y cuadros numéricos

Mi cuaderno de los números

Cuando empezamos a trabajar los primeros números, tenemos que relacionar la cantidad, la grafía y su nombre.

Para poder ir recopilando esta información de cada número con los alumnos, he realizado una hoja donde vamos poniendo esta información de cada número nuevo que conocemos. Se puede montar un libro/cuaderno para tenerlo junto todo al final o bien ir pegando cada hoja en la libreta en el momento que se realiza.

Cajitas de decenas

Trabajando la numeración con los pequeños, hemos estado montando las decenas haciendo grupos de 10 con diferentes objetos.
Para ir archivando los número que aprendemos y asimilar las familias de cada decenas, hacemos un cuaderno con unas cajitas que engloban los números de cada decena.
Hay una caja para cada familia. Debajo de la caja tenemos los números de esa familia y los alumnos tienen que buscarlos y ordenarlos en la cuadrícula de cada caja.
se puede montar como un cuaderno o ir pegando cada familia en el cuaderno cuando se trabaje.

Cajitas de las decenas

Rectas y cuadros numèricos

A la hora de trabajar la numeración, es muy útil el disponer de cuadros numéricos y rectas para que los alumnos puedan visionar la posición de cada número, de los que tiene cerca, para hacer operaciones de suma y resta, etc...


Aquí os adjunto diferentes rectas para que las coloquéis en la clase:

- Una recta para poner en horizontal en la pared de la clase para hacer operaciones entre todos. Yo suelo construir una varita o cojo una pica de educación física para señalar los números y hacer las operaciones en gran grupo.

Recta numérica para pared

- También os engancho una recta grande para que la podáis pegar en el suelo. Para los alumnos, sobretodo los más pequeños, es muy importante poder realizar las actividades de manera corporal, ya que el aprendizaje es más profundo y significativo. Por eso, cuando colocamos una recta numérica en el suelo de un pasillo de la escuela o un lugar con espacio, los niños pueden hacer las operaciones con movimientos corporales que les ayuda mucho a su comprensión. Además, les es más fácil entender la linealidad de los números.
Normalmente yo la recorto y la forro en el suelo con Aeronfix (plástico para forrar libros) para que se quede como plastificada y se pueda caminar encima de ella.

Recta numerica para el suelo

- Estas son unas rectas numéricas para que las podáis pegar en la mesa de cada alumno y así ellos pueden trabajar las operaciones de manera autónoma. Hay dos versiones, una hasta el 19 y otras hasta el 100, para que podáis poner la que más se adapte al momento en el que se encuentre cada alumno.
También hay diferentes tamaños para adaptar según como de grandes sean vuestras mesas en el aula.

Rectas numéricas para la mesa

- Por último os adjunto los cuadros de las centenas para poder trabajar operaciones tanto en vertical como en horizontal. Con el cuadro en la mesa o en grande en la pared se pueden hacer operaciones de sumar o restar 10 por columnas, de anterior y posterior, de sumas de más de la decena, montarlo y desmontarlo, hacer puzzles, etc...
Se aconseja tener un cuadro numérico de la primera centena en grande en la pared para trabajar en gran grupo. Se puede montar y desmontar, quitar todos los números para utilizar solo aquellos que necesitamos o todas aquellas actividades de cálculo que se os ocurran. Hay muchas maneras de tenerla. Se puede comprar en tiendas o páginas de materiales escolares (Panel pared, Tablero mesa, o puedes construirlas con tapones (Panel numérico tapones), imprimido y plastificado (Cuadro imprimido), ...
Yo os paso estas para tenerlas en la mesa de los alumnos, como fichas en la carpeta o para plastificarlos y realizar diferentes juegos.

Cuadros numéricos de centenas

¡Espero que os sean útiles!

Juego de cucharas para fracciones

Rebuscando en Internet opciones para hacer más entretenido el trabajo de las fracciones con los alumnos de 5º y 6º, encontré un juego de cartas al que yo había estado jugando todo el verano y que me resultaba muy divertido y que se podía aplicar al repaso de las fracciones equivalentes.

Hay que recordar que, antes de jugar a este juego (o cualquier otro), debemos haber trabajado manipulativa y gráficamente este tema. Pero, una vez está más o menos asimilado, podemos jugar con ellos para ayudarles a relacionar las fracciones equivalentes.

El juego es sencillo. Os paso las reglas en las fotos, pero os las explico por encima. 

Hay que tener tantas cucharas como jugadores menos una y se ponen en el centro. Se reparten 4 cartas a cada uno. Habrá uno que se encargue de dar la señal. Con la señal, cada jugador desechará una carta que no le interese de las suyas y se la pasará al compañero de la derecha el cual la cogerá. El objetivo es tener 4 cartas de 4 fracciones equivalentes. Cuando un jugador las consigue, coge una cuchara del centro. El resto tienen que reaccionar rápido para coger una de las otras cucharas. Pierde aquel que no le ha dado tiempo a coger cuchara.

A jugar!

Juego de cucharas para fracciones jpg 

Árbol del tiempo

Para todos los maestros y maestras.... Mañana es la vuelta al cole!

Y para empezar el año, os dejo una lámina que puede ser muy útil para tenerla en clase o imprimirse la a los niños y niñas para que la tengan en sus carpetas.

Sabemos la importancia que tiene el trabajo del tiempo y el clima en las aulas. Nos ayuda a observar nuestro entorno, a entender el concepto de las estaciones, la temperatura y los agentes atmosféricos, y a ser conscientes de los cambios que se producen por la acción del tiempo. Por eso, solemos trabajarlo con rutinas cuando llegamos al colegio de manera grupal o individual.

Yo os muestro un árbol que he montado para hacer un registro del tiempo que hace en el lugar en el que vivimos. Creo que es un buen método para ver como cambian los colores de las hojas según en el mes que estamos y la estación. Les da a los niños y niñas una visión más global que si lo trabajamos por días o semanas de manera aislada.

Espero que os guste.

Arbre del temps jpg

Puzzles numéricos

Sabemos la importancia que tiene la asimilación de la recta numérica para los niños.

Una buena forma de ayudarles a trabajarlo es a través de los famosos puzzles numéricos que al montar las piezas en el orden de la recta numérica, puedes ver la imagen final. En este caso, los he hecho niveles muy iniciales.

Busqué imágenes de una estética que evocase calma y pensados en las estaciones de otoño, invierno y primavera.

Espero que os guste...

Puzzles numèrics jpg

Números BOOM!

      Este nuevo juego lo he llamado "Números Boom!".

      Jugando con él, trabajaremos con los niños el cálculo mental de la suma de dos cifras, la descomposición de un número en dos sumandos y el concepto de estadística y azar.

      Es muy simple, ya que sólo consiste en tirar dos dados, sumar los dos números y buscar su resultado. Como tienen el aliciente que si encuentran a otro compañero le hacen BOOM y lo devuelven a la salida, están muy motivados para buscar el resultado del compañero que va por delante. Son así capaces de sumar rápidamente e incluso de pensar antes de lanzar que dos números les tiene que salir para que al sumarlos, conseguir el resultado necesario para llegar a la casilla que quieren.

Aquí lo tenéis para imprimir y jugar!

Connecta 4 sumes

    Para poder trabajar el cálculo mental con los peques, he montado el juego clásico de "Conecta 4" pero con sumas.

    Lo hicimos en clase y a los nenes les encantó.

   

    Lo podéis imprimir, plastificar y utilizarlo tantas veces como queráis. 

Conecta 4 sumas / Connecta 4 sumes

Multiplicaciones en cuadrado

      Antes de irnos de vacaciones, monté un juego que hacía muchos años que jugaba en los tiempos muertos (viajes en coche, salas de espera, etc...) y pensé que lo podría adaptar a todas las edades que tenía en el colegio.  Cuando se lo presenté a los alumnos les encantó.

      Este juego sirve para trabajar el cálculo mental a través de sumas y multiplicaciones de dos números. En el caso de los más pequeños, la adaptación está hecha para la identificación de la grafía y la cantidad. 

        Las reglas están en el documento pero os explico un poco por encima:

Consiste en una hoja con números diferentes dentro de cuadrados. Lanzamos dos dados y multiplicamos los números que han salido. Buscamos el resultado en la hoja y pintamos con nuestro rotulador uno de los lados del cuadrado. Así se hace sucesivamente con todos los jugadores. Cuando un cuadrado ya tiene pintados 3 lados y a alguien le vuelve a salir ese resultado, puede pintar el último lado y todo el cuadrado. Este cuadrado será suyo. Cuando acabamos de jugar, cada uno cuenta cuantos cuadrados ha cerrado.

En el caso de los más pequeños, se hará con sumas o simplemente identificando el número en la hoja. 

                                   Aquí os lo dejo para que podáis imprimir y jugar.

¡A divertirse!

Cierra el cuadrado / Tanca el quadrat jpg

Empezamos

Hola a todos!

Después de muchos años de montar materiales para los colegios y para casa, he pensado que era una lástima que se quedase en privado. Así que he creado este espacio dónde compartir recursos tanto para la escuela como para nuestro día a día. 

Os invito a que probéis, experimentéis, compartáis, comentéis y mejoréis todo lo que os ofrezco. 

No todo está pensado por mi. Algunas cosas son inventadas y otras las he encontrado en la red y las he adaptado a mis necesidades. 

Creo (como muchos) que si todos mostramos lo que hacemos en nuestros pequeños espacios, seguro que entre todos crearemos cosas muy bonitas...

Un saludo a todos!!